El punto G y la eyaculación femenina

El punto G femenino ha traído mucha controversia. En cuanto a su realidad y función se ha exagerado sobremanera. La realidad es que el punto G, es un punto especialmente sensible de la pared anterior (interior) vaginal. Tiene el tamaño de un guisante, que ante la excitación aumenta de tamaño hasta tener un diámetro parecido al de una moneda. Este punto forma parte de del suelo donde se apoyan las glándulas parauretrales y las conductos Skene. En algunas mujeres estas glándulas se encuentran más desarrollas (hipertrofiadas) por eso notan su punto G. La mayor verdad es que la única función de este punto es el placer.

Por otra parte la eyaculación femenina se produce en todas las mujeres y depende de las glándulas Skene. Tras el orgasmo todas las mujeres eyaculan, pero el fenómeno de eyacular en forma de chorro se produce solo en mujeres con glándulas Skene hipertrofiadas. Los estudios sobre el líquido eyaculado reflejan que no contiene orina. Su composición es muy parecida al líquido prostático.

La primera realidad es que todas las mujeres eyaculan y tiene la capacidad de eyacular. La segunda realidad es que el efecto chorro, solo se produce en aquellas que tienen las glándulas hipertrofiadas. Por otra todas pueden estimular esa parte de la vagina, ya que produce una sensación muy placentera. Estimularla es tan sencilla como introducir uno o dos dedos y frotarla suavemente.

La gran pregunta: ¿Se puede entrenar o hipertrofiar las glándulas skene para conseguir el efecto chorro?

Los estudios solo concluyen que se puede ejercitar las glándulas con ejercicios de suelo pélvico, así mejorarán los orgasmos. Es un mito lo de disparar un chorro como los bomberos (eso solo pasa en el porno y es falso). Solo en algunos casos donde por genética hay una gran hipertrofia de la glándula Skene se producen grandes eyaculaciones de fluido (pero la sensación es muy parecida al orgasmo clitoriano).

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Masoquismo, Sadismo y sado-masoquismo.

Las  tres parafilias que han aumentado considerablemente en el 2018 han sido el masoquismo, el sadismo y el sadomasoquismo. Sobre ellas vamos a dar algunos datos curiosos:

El Masoquismo es la actividad sexual por la que se siente placer al ser atado, humillado, golpeado o atormentado por una persona.

En sus diferentes formas destacamos:

1)  Bondage: Ser atado e inmovilizado durante el acto.

2)Servilismo:Actual de forma obediente y muy sumisa, proporcionando esto un intenso placer.

3) Infantilismo: Fingir un regreso a la infancia y actual como un bebe ante una dominatrix o ama.

4)Spanking: Ser azotado en el trasero con las manos o con elementos auxiliares.

5)  Hipoxifilia: Sentir placer al ser ahogado o con de la asfixia.

La persona que realiza estas prácticas, suele ser un hombre de alto nivel económico y educativo, sin predominio en el tipo de pareja (suele buscar un ama que en la mayoría de veces no es su pareja).

Suele manifestar un carácter fuerte e intenso delante de los demás y una apariencia imponente. Se da más en sujetos de raza blanca, especialmente en occidentales. El sujeto siempre tendrá un predominio sobre algún tipo de las formas anteriores.

El Sadismo es la práctica sexual que implica sentir placer al presencial el dolor de otra persona.

Generalmente se utilizan látigos, pinzas, elementos físicos para ejercer dolor, estrangulaciones etc.

Los sujetos sádicos necesitan una sensación de poder en la relación sexual. Son personas que en algún momento asociaron el dolor con el placer en su infancia a través del sentimiento de poder.  Algunos autores también lo relacionan con hechos traumáticos en la infancia (cuando solo se siente placer con estas prácticas) por ejemplo: un niño que siente odio hacia su madre y ha visto o creído que esta, está sufriendo por algún hecho concreto y esto le ha proporcionado una sensación de placer o agrado.

Algunos perfiles de personas sádicas son problemáticos ya que a veces son gente con poca cultura, que disfruta de la violencia y que tiene poco control de los impulsos. En esos casos puede ser peligroso llevar a cabo esta actividad con estos sujetos.

El sadomasoquismo.

Es el acto de sumisión-dominación que se realiza durante una relación sexual a través de juegos y roles, donde por momentos cada miembro experimental el control y la sensación de poder.

El sadomasoquismo no implica en sí, juegos agresivos, uso de látigos, ataduras etc… Se considera que la mayoría de las parejas realizan alguna vez en su vida de forma normativa esta práctica.

By: Ac Psicología Cartagena/ Javier Aparicio

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Sectas Peligrosas ¿Como detectarlas?

Una Secta destructiva (SD) será todo aquel grupo que en su dinámica de captación y/o adoctrinamiento, utilice técnicas de persuasión coercitiva. Estas técnicas propician tres problemas psicológicos graves. El primero (1) La destrucción (desestructuración) de la personalidad previa del adepto o la dañen severamente. El segundo (2) el que, por su dinámica vital, ocasione la destrucción total o severa de los lazos afectivos de la persona. El tercero (3) que violan leyes inalienables para la persona.

Las sectas independientemente de su forma o doctrina comparten unas características generales establece estas características:

· Líder carismático: Un líder que tenga un carisma especial, habilidades místicas o cualquier tipo de capacidad sobre humana.

· Un libro: Este libro será propio de la secta o será una desviación de un libro de una religión tradicional.

· Doctrina: Vaga y a la vez compleja que sea motivo de duda continua sobre su interpretación y que contenga una fuerte carga emocional sobre los miedos primitivos del ser humano como la muerte.

· Proselitismo: Existe un método o diferentes métodos de captar adeptos y éstos se practican de forma reiterada.

· Sometimiento: El adepto o allegado a la secta solo cuenta con dos opciones, sometimiento o rechazo.

· Cuotas: La secta suele imponer el pago de un régimen económico, diezmo o trabajos a favor de la organización para mantenerla. El miembro que cumple con los requisitos económicos suele ser elogiado o premiado produciendo así, un refuerzo para el mantenimiento de los mismos.

· Control: La secta ejerce un control en casi todos los planos existentes para un individuo.

· Riquezas terrenales o espirituales: Se realizan promesas de riquezas, están siempre estás en una etapa próxima o futura. Así se mantiene al creyente enganchado en el intento de la consecución de esas promesas.

· Desvinculación familiar: En el caso de que la familia del adepto no acepte su nueva ideología, se produce desde un rechazo a su familia hasta el abandono de la misma.

· Lenguaje propio: Cada secta cuenta con su propio lenguaje que le confiere identidad y cohesión.

· Segregación: La secta genera que sus integrantes sientan rechazo hacia todos aquellos individuos que no comulguen con su doctrina o que no pertenezcan a su organización.

· Desvinculación de la realidad: Dentro de la secta se crea una realidad paralela a la real. Se presenta la vida vivida hasta el momento como un tiempo en el que el adepto estaba ciego. En ese momento se crea una nueva realidad relacionada con la doctrina.

· Sacrificio: Se exige continuos sacrificios de todo tipo (físicos, psicológico, sexuales, económicos etc…).

Si un grupo cumple la mayoría de estas características, creerme es una secta. Una secta destructiva usa técnicas de control mental coercitivas, que manipula y destruye los aspectos psíquicos del individuo y que su actividad afecta a la propia sociedad. Se debe tener en cuentas que hay sectas que no cumplen estas características. Pueden existir sectas no destructivas

By AC Psicología Cartagena l Javier Aparicio

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Terapia para ex-miembros de Sectas Cuando una persona sale de una secta o esta inmersa en una, es necesario terapia para ayudarle. El objetivo principal es que él mismo vuelva a recuperar su personalidad inicial y sea consciente de la manipulación recibida. Por lo general los ex miembros tienen bastante secuelas psicológicas que deben ser tratadas. La terapia tiene tres frases. Primera fase Se comienza dejando que el adepto explique su doctrina, es decir, que intente captar al psicólogo o psicoterapeuta. En esta fase se pretende establecer un buen vínculo terapéutico. Segunda fase Se le muestra al adepto toda la información oculta por la secta en contra de la misma. También se empieza a cuestionar su doctrina con libros, vídeos que desenmascaran a su líder, datos reales. Lo más efectivo en esta etapa es desmontar sus propias teorías de forma estratégica . Aquí el adepto ya empieza a dudar y abrir su mente, se empieza a cuestionar aspectos clave de la secta. Para cuestionar su doctrina se usa las técnicas de reconstrucción cognitiva. Tercera fase Cuando el sujeto está más consciente de todo se le muestran las informaciones más desenmascarantes de su organización. Se le explica todas las técnicas de control mental que usan las sectas en su contra. Una vez realizado este proceso, se le pregunta si encuentra familiaridad entre toda la explicación y su experiencia en la secta. Los sujetos en general encuentran muchísimas similitudes, en ese momento se cuestiona a la secta usando el dialogo socrático y se compara al sujeto actual con su personalidad anterior. En esta etapa se produce la llamada desprogramación total. Una vez llegado a este punto la familia debe implicarse de una forma más sustancial hasta que sea capaz de llevar una vida normal, también se debe evitar cualquier contacto con la secta a la que pertenecía. *Y recordad Dios ama a todos, ninguna religión te puede hacer esclavo de nada, eres totalmente libre y amado independientemente de tu condición social, genero, sexo, ideología o pensamiento. Así piensa Dios, todo lo contrario a ello, solo viene de los hombres. By AC Psicología Cartagena/ Javier Aparicio

Cuando una persona sale de una secta o esta inmersa en una, es necesario terapia para ayudarle. El objetivo principal es que él mismo vuelva a recuperar su personalidad inicial y sea consciente de la manipulación recibida. Por lo general los ex miembros tienen bastante secuelas psicológicas que deben ser tratadas. La terapia tiene tres frases.

Primera fase

Se comienza dejando que el adepto explique su doctrina, es decir, que intente captar al psicólogo o psicoterapeuta. En esta fase se pretende establecer un buen vínculo terapéutico.

Segunda fase

Se le muestra al adepto toda la información oculta por la secta en contra de la misma. También se empieza a cuestionar su doctrina con libros, vídeos que desenmascaran a su líder, datos reales. Lo más efectivo en esta etapa es desmontar sus propias teorías de forma estratégica . Aquí el adepto ya empieza a dudar y abrir su mente, se empieza a cuestionar aspectos clave de la secta. Para cuestionar su doctrina se usa las técnicas de reconstrucción cognitiva.

 Tercera fase

Cuando el sujeto está más consciente de todo se le muestran las informaciones más desenmascarantes de su organización. Se le explica todas las técnicas de control mental que usan las sectas en su contra. Una vez realizado este proceso, se le pregunta si encuentra familiaridad entre toda la explicación y su experiencia en la secta. Los sujetos en general encuentran muchísimas similitudes, en ese momento se cuestiona a la secta usando el dialogo socrático y se compara al sujeto actual con su personalidad anterior. En esta etapa se produce la llamada desprogramación total. Una vez llegado a este punto la familia debe implicarse de una forma más sustancial hasta que sea capaz de llevar una vida normal, también se debe evitar cualquier contacto con la secta a la que pertenecía.

*Y recordad Dios ama a todos, ninguna religión te puede hacer esclavo de nada, eres totalmente libre y amado independientemente de tu condición social, genero, sexo, ideología o pensamiento. Así piensa Dios, todo lo contrario a ello, solo viene de los hombres. 

By AC Psicología Cartagena/ Javier Aparicio

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Parejas controladoras y tóxicas

El control es una forma de dominio, que puede camuflarse con la excusa del cuidado o la preocupación por la pareja. La persona sana no genera situaciones de control o celos patológicos dentro de la relación. Las personas (hombre/mujer) que usan el control como forma de dominio de la pareja suelen tener un perfil agresivo-pasivo. Tienen agresividad frente a la no aceptación de sus peticiones y pasividad/afecto hacia sus deseos aceptados.

Estas personas utilizan diferentes herramientas psicológicas para controlar a su pareja de entre ellas destaca:

· La culpabilidad: Hacer culpable a la persona de todo lo que ocurre a través de las discusiones, comentarios, problemas, reproches, censuras etc…

· Aislamiento exclusivo: La persona trata de separar a su pareja de sus amigos, evitando quedar con los amigos de la misma. Hacer culpable a su pareja cuando salen de forma separada e independiente es común.

· Amenazas Psicofísicas: La persona que controladora y tóxica, amenaza a su pareja atacando a sus miedos. Suele decir que terminará su relación, insulta de forma estratégica y a veces agrede físicamente. Estas situaciones se acentúan al hacer ocio separados

· Amor condicionado: Solo se expresa afecto-amor cuando se hace lo que la persona controladora quiere, y si todo sale como él/ella desea. Un ejemplo es realizar una actividad de ocio que la persona controladora quiere. Entonces se recibirán besos y abrazos, en el caso de ver la película que tú decides habrá  discusiones.

· Invasión de la intimidad: El controlador pide explicaciones de todo lo ocurrido cuando él/ella no está presente; conversaciones, lugares, amigos con los que se ha quedado etc… También suele querer ver el móvil, redes sociales, y cosas íntimas  (de no conseguirlo increpa a su pareja).

· Justificación de los actos: La persona controladora justifica sus actos nefastos(insultos, infidelidades, agresiones, pasotismo). Culpabiliza a su pareja, y condicionando el acto nefasto a una actividad normal que realiza su pareja (la cual no le agrada al controlador). La frase típica es – lo he hecho por qué tú has hecho….-

· Ghosting: Desaparecer, no contestar, pasar de la pareja o no coger las llamadas como forma de castigo una vez que se obtiene una negativa.

· Desvalorización favorativa: Se merman los logros cometidos por la pareja y se ensalzan los propios; dando a entender que la persona controladora tiene mayor valor o es un tesoro (esto por desgracia lo hacen también algunos gurús actuales del amor), y que su pareja es una persona del montón.

En general el controlador es una persona celotipica, con una baja autoestima (escondida bajo un aspecto seguro), con baja capacidad de comunicación asertiva, poco nivel de frustración y que utiliza la agresión (a veces bien camuflada) para resolver los conflictos.

Algunas situaciones típicas que ocurren con estas personas son:

· Pedir continuamente explicaciones.

· Decirle a su pareja que es una puta o un cabrón cuando salen por separado (por la falsa creencia de la infidelidad ficticia).

· Mantener discusiones continuas hasta conseguir la razón por desgaste psicológico.

· Crear situaciones constantes en las que su pareja cumpla sus deseos para tener sensación de control.

· Hacerle daño a su pareja y justificar sus actos con la culpabilidad; especialmente los friltreos, infidelidades o tonteos con personas ajenas a la relación.

Si te encuentras en una relación con una persona de esas características  tus capacidades psicológicas estarán mermadas. Si cumple la mayoría de los puntos o cambia o la persona te acabara absorbiendo y saturando.

 Tú hombre o mujer nunca os dejéis mermar o tratar así por nadie, a veces más vale solo, que mal y encima controlado.

By Javier Aparicio / AC Psicología Cartagena

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¿Cómo detectar el bullying? Tres sencillos tic´s

El bullying es una de las nuevas lacras del siglo XXI. Los últimos datos sociológicos sobre este fenómeno indican que aumenta de forma sistemática año tras años. Tal es así que 1 de cada 3 niños sufre algún tipo de acoso escolar durante su ciclo estudiantil. Por lo general el bullying comienza como una pequeña broma o con motes (hacia la victima que suele ser más débil o destacar en algo concreto), posteriormente las humillaciones suben de todo; bromas de mal gusto, maltrato psicológico, ostracismo, intimidación y maltrato físico. Por desgracia los espectadores que son la parte más importante de este fenómeno, no se paran a defender a la víctima o denunciar el acoso.

El acoso se suele ser manifestado o descubierto a los 4-5 meses desde su comienzo. Muchas veces el daño psicológico ya está hecho, y es muy difícil recibir ayuda. Los padres hijos, tutores y educadores deben tener claros tres tic´s muy importantes en la victima que denotan que está sufriendo acoso:

· Cambios: La victima experimenta un cambio en su carácter mostrándose ansioso-depresivo. Comienza a encerrarse en su habitación, no parece tener muchos amigos, no sale mucho de casa y apenas sonríe o muestra gestos alegres. Con la familia muchas veces muestra gestos agresivos o mal carácter. Se denotan cambios de aspecto (desmejorado) y dolores somáticos antes de ir a la escuela (especialmente los domingos).

· Cuerpo: El cuerpo de un niño/a que sufre acoso es muy característico. Destaca una postura cabizbaja, con los hombros hacia adelante y algo encogidos. Suele caminar rápido como si estuviera huyendo y nunca se muestra erguido. Las expresiones faciales suelen ser triste y se sobresalta fácilmente con cualquier estímulo inesperado.

· Costumbres: Se observa un cambio de hábitos, especialmente relacionados con ir a la escuela. Ir al colegio por nuevos caminos, fugarse las clases, fingir estar enfermo para no asistir a clase etc… Se cambia también costumbres en cuanto a los estudios (se deja de estudiar o se estudia de forma excesiva), la alimentación sufre cambios (por los nervios se suele comer mucho menos) y los ciclos de sueño se alteran.

Estos son los tres puntos clave para detectar a una víctima. Quiero destacar también que una persona que sufre acoso pasa por un proceso psicológico que lo trasforma. Una persona que comienza un proceso de bullying en primer lugar sufre un estado de desorganización o shock. Esto produce que a nivel afectivo se vuelva más vulnerable, sufra bloqueos y sea incapaz de pensar con claridad.

En una segunda instancia habrá una reevaluación cognitiva en la cual entrará en un estado de indefensión aprendida. En este estado experimentará estados intrusivos y estados de negación. En este periodo destaca sobre todo los auto-esquemas negativos de culpabilidad y la ansiedad.

Finalmente la persona estará en un estado de reorganización donde comenzarán los procesos de evitación y de estrés post-traumático. Hago hincapié en que el diagnóstico final que sufre una persona que es acoso es Trastorno de estrés post-traumático.

Todo ello afectará a la familia, ya que el niño/a se mostrará más agresivo hacia los padres. También los padres tendrán que aumentar los cuidados en la victima, produciéndose así mas conflictividad intra-familiar por la agresividad- frustración-depresión que se manifiesta en el ámbito familiar.

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Fases iniciales del desarrollo en Autismo (0 a 5 años)

El TEA no tiene etiología clara, pero suele ser atribuido a alteraciones cromosómicas o genéticas.

En la primera fase llamada fase de neurogénesis (antes del nacimiento) se dan un exceso de conexiones neuronales.

En una segunda fase o fase perlocutiva de 0 a 9 meses (después del nacimiento) no hay claros síntomas de que el niño sufra una patología. Esta fase, es la llamada fase silenciosa. Se adquieren los ajustes sensorio-motores, capacidades sociales básicas y conciencia del ambiente.

La tercera fase es la fase ilocutiva, que va desde los 9 a los 12/18 meses. En esta etapa se adquiere el lenguaje más complejo. Además se aprende la intencionalidad, la permanencia del objeto y las capacidades motoras básicas. En esta fase ilocutiva ya se observa que el niño autista no desarrolla la comunicación. La característica fundamental es que no son capaces de señalar o de realizar gestos comunicativos.

La última y cuarta fase, periodo crítico de humanización y subjetivación (el nombre, no quiere decir que un niño con TEA no sea humano). El autismo se manifiesta de una forma abrupta. Se observa una diferencia evidente entre el niño autista y los niños sin el trastorno.

En esta fase suele ser cuando la familia observa un desarrollo atípico. En esta etapa de los 18 meses a los 4 años  el niño no desarrollará las habilidades mentalistas naturales.

De ser un niño con un desarrollo normal sería capaz de atribuir representaciones a los demás y diferenciar las propias. Un niño autista es incapaz de atribuir representaciones en los demás, y en casos concretos presenta ciertas dificultades para comprender las propias. 

El niño autista tiene un déficit especifico en la capacidad para darse cuenta que los demás tienes creencias o representaciones. Son incapaces de “leer la mente” de sus iguales. El autista confunde el estado mental de las otras personas con la situación real. Así por ejemplo, si se le dijera a un niño autista una adivinanza tan sencilla como: “Oro parece plata no es”, el niño entendería el sentido literal.

El déficit de no atribuir a las otras capacidades mentales produce la incomprensión de su conducta. Existirá una carencia de mecanismos para la decodificación de símbolos o lenguaje. Habrá una dificultad para descifrar las intenciones. Sobretodo habrá dificultad para descifrar la comunicación que busque compartir las experiencia. Se destaca que existirá una carencia de malicia o engaño, y para terminar habrá dificultades comunicativas en las conversaciones.

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